لنبدأ بتجربة فكرية: أغلق عينيك وتخيل كيف قد يبدو المستقبل في بضع مئات من السنين.

هل يتكبير المسافرون بين المجرات بين المجرات بين المجرات؟ ربما نعيش على سفن الفضاء أو العوالم تحت الماء أو الكواكب مع سماء أرجوانية.

الآن ، صور غرفة نومك كمراهق في المستقبل. ربما هناك شاشة متوهجة على الحائط. وعندما تنظر من النافذة ، ربما ترى زحلحلقات أو توهج نبتون الأزرق أو عجائب قاع المحيط.

الآن اسأل نفسك: هل هناك كتاب في الغرفة؟

افتح عينيك. هناك احتمالات ، هناك كتاب قريب. ربما يكون على منضدك أو يدفع تحت سريرك. بعض الناس لديهم واحد فقط ؛ البعض الآخر لديهم الكثير.

متعلق ب: القراءة تشكل عقلك – إليك ما يحدث عندما نتوقف

ستجد الكتب اليوم ، حتى في عالم مليء بالبودكاست. لماذا هذا؟ إذا استطعنا الاستماع إلى أي شيء تقريبًا ، فلماذا لا تزال القراءة مهمة؟

ك عالم اللغة، أدرس كيف تشكل العوامل البيولوجية والخبرات الاجتماعية لغة. يستكشف عملي كيفية معالجة الدماغ يتحدث واللغة المكتوبة ، باستخدام أدوات مثل التصوير بالرنين المغناطيسي و EEG.

سواء أكان قراءة كتاب أو الاستماع إلى التسجيل ، فإن الهدف هو نفسه: الفهم. لكن هذه الأنشطة ليست على حد سواء. كل يدعم الفهم بطرق مختلفة. لا يوفر الاستماع جميع فوائد القراءة ، والقراءة لا توفر كل ما يفعله الاستماع. كلاهما مهم ، لكنهما غير قابلان للتبديل.

عمليات الدماغ المختلفة

يستخدم عقلك بعضًا من نفس اللغة و النظم المعرفية لكل من القراءة والاستماع ، ولكن أيضا يؤدي وظائف مختلفة اعتمادًا على كيفية تناول المعلومات.

عندما تقرأ ، عقلك يعمل بجد وراء الكواليس. إنه يتعرف على أشكال الحروف ، ويطابقها مع أصوات الكلام ، ويربط تلك الأصوات بالمعنى ، ثم يربط تلك المعاني عبر الكلمات والجمل وحتى الكتب بأكملها. يستخدم النص بنية مرئية مثل علامات الترقيم أو فواصل الفقرة أو الكلمات الجريئة لتوجيه الفهم. يمكنك الذهاب في سرعتك الخاصة.

الاستماع ، من ناحية أخرى ، يتطلب دماغك العمل بوتيرة المتحدث. لأن اللغة المنطوقة عابرة ، يجب على المستمعين الاعتماد على العمليات المعرفية ، بما في ذلك الذاكرة للتمسك بما سمعوه للتو.

الكلام هو أيضا دفق مستمر ، وليس الكلمات المنفصلة بدقة. عندما يتحدث شخص ما ، الأصوات امزج معا في عملية تسمى coarticulation. هذا يتطلب من دماغ المستمع تحديد حدود الكلمات بسرعة والاتصال يبدو للمعاني.

إلى جانب تحديد الكلمات نفسها ، يجب أن يولي دماغ المستمع أيضًا الانتباه إلى لهجة المتحدث والسياق لفهم معنى المتحدث.

“أسهل” نسبي – وسياق

يفترض الكثير من الناس أن الاستماع أسهل من القراءة ، ولكن هذا ليس هو الحال عادة. تظهر الأبحاث ذلك يمكن أن يكون الاستماع أصعب من القراءة، خاصة عندما تكون المادة معقدة أو غير مألوفة.

إن الاستماع والقراءة فهم أكثر تشابهًا للروايات البسيطة ، مثل القصص الخيالية ، من كتب أو مقالات غير خيالية تشرح الحقائق أو الأفكار أو كيفية عمل الأشياء. يظهر بحثي أن هذا النوع يؤثر على كيفية قراءتك. في الواقع ، أنواع مختلفة من النصوص الاعتماد على شبكات الدماغ المتخصصة.

القصص الخيالية تشارك في مناطق الدماغ المشاركة فيها التفاهم الاجتماعي ورواية القصص. نصوص قصصي ، من ناحية أخرى ، الاعتماد على شبكة الدماغ هذا يساعد التفكير الاستراتيجي والاهتمام الموجه إلى الأهداف.

تميل قراءة المواد الصعبة إلى أن تكون أسهل من الاستماع من وجهة نظر عملية أيضًا. تتيح لك القراءة أن تتحرك داخل النص بسهولة ، أو إعادة قراءة أقسام معينة إذا كنت تكافح لفهم ، أو التأكيد على النقاط المهمة لإعادة النظر فيها لاحقًا.

يجب أن يتوقف المستمع الذي يواجه مشكلة في اتباع نقطة معينة ويعود إلى الترجيع ، وهو أقل دقة من مسح الصفحة ويمكنه مقاطعة تدفق الاستماع ، مما يعوق الفهم.

ومع ذلك ، بالنسبة لبعض الناس ، مثل أولئك الذين لديهم عسر القراءة التنموي، قد يكون الاستماع أسهل. غالبًا ما يكافح الأفراد الذين يعانون من عسر القراءة التنموي لتطبيق معرفتهم باللغة المكتوبة لنطق الكلمات المكتوبة بشكل صحيح ، أ العملية المعروفة باسم فك التشفير. يتيح الاستماع للدماغ استخراج المعنى دون عملية فك التشفير الصعبة.

الانخراط مع المواد

آخر شيء يجب مراعاته ارتباط. في هذا السياق ، تشير المشاركة إلى الوجود حاضر عقليا ، وتركيز المعلومات ، معالجة المعلومات وربط الأفكار لما تعرفه بالفعل.

غالبًا ما يستمع الناس أثناء القيام بأشياء أخرى ، مثل التمرين أو الطهي أو تصفح الإنترنت – أنشطة يصعب القيام بها أثناء القراءة. عندما طلب الباحثون من طلاب الجامعات إما القراءة أو الاستماع إلى بودكاست في وقتهم ، فإن الطلاب الذين يقرؤون المواد كان أداء أفضل بكثير في اختبار من أولئك الذين استمعوا.

أبلغ العديد من الطلاب الذين استمعوا إلى تعدد المهام ، مثل النقر على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم أثناء تشغيل البودكاست. هذا مهم بشكل خاص ، حيث يبدو أن الاهتمام أكثر أهمية ل الاستماع الفهم من قراءة الفهم.

لذا ، نعم ، لا تزال القراءة مهمة ، حتى عندما يكون الاستماع خيارًا. يقدم كل نشاط شيئًا مختلفًا ، ولا يمكن تبديله.

أفضل طريقة للتعلم ليست من خلال التعامل مع الكتب والتسجيلات الصوتية كما هي ، ولكن من خلال معرفة كيفية عمل كل منها واستخدامهما لفهم العالم بشكل أفضل.

ستيفاني ن. ديل توفوأستاذ مساعد في التعليم والتنمية البشرية ، جامعة ديلاوير

تم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة العموم الإبداعية. اقرأ المقالة الأصلية.

إقرأ المزيد